{"id":27,"date":"2020-06-14T19:28:32","date_gmt":"2020-06-14T18:28:32","guid":{"rendered":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/?page_id=27"},"modified":"2020-07-02T10:40:08","modified_gmt":"2020-07-02T09:40:08","slug":"partnerek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/?page_id=27","title":{"rendered":"Partnerek"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Don Bosco Wave <\/h2>\n\n\n\n

Don Bosco H\u00e1l\u00f3zat egy el\u00e9rhet\u0151bb \u00e9s befogad\u00f3 eur\u00f3pai szakk\u00e9pz\u00e9s\u00e9rt<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

P1 – CNOS-FAP – R\u00f3ma<\/h3>\n\n\n\n

A CNOS-FAP nemzeti szinten<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP t\u00e1mogatja a „Orsz\u00e1gos \u00c9rt\u00e9kes\u00edt\u00e9si M\u0171vek K\u00f6zpontja – CNOS”<\/p>\n\n\n\n

A Sz\u00f6vets\u00e9g saj\u00e1t Nemzeti Irod\u00e1val m\u0171k\u00f6dik, amely els\u0151sorban a Sz\u00f6vets\u00e9g kezdem\u00e9nyez\u00e9seinek \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9geinek el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1\u00e9rt \u00e9s \u00f6sszehangol\u00e1s\u00e1\u00e9rt felel.<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP Sz\u00f6vets\u00e9g szakmai \u00e1gazatai:<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP az al\u00e1bbi, 1982 \u00f3ta m\u0171k\u00f6d\u0151 szakmai \u00e1gazatok dinamikus hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s\u00e1val \u00e9rheti el c\u00e9ljait:<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e1ltal\u00e1nos kult\u00fara \u00e1gazatk\u00f6zi bizotts\u00e1ga<\/p>\n\n\n\n

Matematikai-tudom\u00e1nyos \u00e1gazatk\u00f6zi bizotts\u00e1g<\/p>\n\n\n\n

Mechanikai szektor<\/p>\n\n\n\n

Elektronikus szektor<\/p>\n\n\n\n

Grafikai szektor<\/p>\n\n\n\n

Tercier szektor<\/p>\n\n\n\n

Turisztikai szektor<\/p>\n\n\n\n

Ezeknek az \u00e1gazatoknak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en a Sz\u00f6vets\u00e9g region\u00e1lis \u00e9s helyi szinten gy\u00f6kerezik a ter\u00fclet\u00e9n, felel\u0151sek tov\u00e1bb\u00e1 a szakk\u00e9pz\u00e9si k\u00f6zpontok oktat\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtott folyamatos k\u00e9pz\u00e9s\u00e9rt a technol\u00f3giai, m\u00f3dszertani \/ oktat\u00e1si \u00e9s pedag\u00f3giai ter\u00fcleteken.<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP region\u00e1lis \u00e9s helyi szinten.<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP Sz\u00f6vets\u00e9g 16 olasz r\u00e9gi\u00f3ban jelen van, 15 region\u00e1lis k\u00fcld\u00f6tts\u00e9ggel, amelynek c\u00e9lja a szal\u00e9zi szakk\u00e9pz\u00e9s k\u00edn\u00e1lat\u00e1nak n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se, a r\u00e9gi\u00f3 szakk\u00e9pz\u00e9si tev\u00e9kenys\u00e9geinek \u00f6sszehangol\u00e1sa \u00e9s a Sz\u00f6vets\u00e9g region\u00e1lis szint\u0171 k\u00e9pviselete. A k\u00fcld\u00f6tts\u00e9gek 60 k\u00f6zpontban m\u0171k\u00f6dnek, CFP n\u00e9ven – szakk\u00e9pz\u00e9si \u00e9s szakk\u00e9pz\u00e9si k\u00f6zpontokban -, amelyek eg\u00e9sz Olaszorsz\u00e1gban tal\u00e1lhat\u00f3k.<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP eur\u00f3pai szinten:<\/p>\n\n\n\n

A CNOS-FAP tagja a szakmai tan\u00e1csad\u00e1ssal \u00e9s k\u00e9pz\u00e9ssel foglalkoz\u00f3 szellemi int\u00e9zm\u00e9nyek h\u00e1l\u00f3zat\u00e1nak, amelyet a DBI – Don Bosco International Egyes\u00fclet koordin\u00e1l.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P2 Tech Don Bosco – Madrid<\/h3>\n\n\n\n

A Tech Don Bosco egy olyan alap\u00edtv\u00e1ny, amely Santiago el Mayor (Spanyolorsz\u00e1g)  v\u00e1ros\u00e1ban t\u00e1mogatja a hozz\u00e1adott \u00e9rt\u00e9k l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1t, a szal\u00e9zi oktat\u00e1si k\u00f6zpontok h\u00e1l\u00f3zatba szervez\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n

Az alap\u00edtv\u00e1nyt 2018 december\u00e9ben hozt\u00e1k l\u00e9tre.<\/p>\n\n\n\n

Az alap\u00edtv\u00e1ny eln\u00f6ke a tartom\u00e1nyf\u0151n\u00f6k, a tartom\u00e1nyi tan\u00e1cs tagjai pedig a vagyonkezel\u0151k. K\u00f6z\u00f6tt\u00fck az iskolai koordin\u00e1tor a kurat\u00f3rium titk\u00e1ra. A Kurat\u00f3rium strat\u00e9giai terv \u00fatj\u00e1n megtervezi \u00e9s fel\u00fcgyeli azokat a tev\u00e9kenys\u00e9geket, amelyeket az \u00e9ves ir\u00e1ny\u00edt\u00e1si terv keret\u00e9ben hajtanak v\u00e9gre a napt\u00e1ri \u00e9v ritmus\u00e1ban.<\/p>\n\n\n\n

Minden nap azon dolgozunk, hogy szolg\u00e1ltat\u00e1sokat ny\u00fajtsunk k\u00f6zpontoknak, v\u00e1llalatoknak \u00e9s int\u00e9zm\u00e9nyeknek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel az SSM tartom\u00e1ny szakk\u00e9pz\u00e9sben m\u0171k\u00f6d\u0151 szal\u00e9zi k\u00f6zpontok h\u00e1l\u00f3zat\u00e1nak munk\u00e1j\u00e1ra , amelynek v\u00e9gs\u0151 c\u00e9lja a fiatalok, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a legink\u00e1bb r\u00e1szorul\u00f3k seg\u00edt\u00e9se. Ez egy eszk\u00f6z a t\u00e1rsadalmunk integr\u00e1lt emberi el\u0151mozd\u00edt\u00e1s\u00e1hoz.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P3 – SzIF<\/h3>\n\n\n\n

1913-ban, P\u00e9lif\u00f6ldszentkereszten telepedtek le Magyarorsz\u00e1gon, \u00e9s 1929-t\u0151l \u00f6n\u00e1ll\u00f3 rendtartom\u00e1nyt alkotnak. Vezettek gimn\u00e1ziumot, \u00e1rvah\u00e1zakat, fi\u00fanevel\u0151 int\u00e9zetet, intern\u00e1tusokat, ipariskol\u00e1t, de m\u00e9g nyomd\u00e1juk is m\u0171k\u00f6d\u00f6tt R\u00e1kospalot\u00e1n, amelyet Don Bosc\u00f3r\u00f3l neveztek el. M\u00edg az orat\u00f3riumokban a vall\u00e1serk\u00f6lcsi nevel\u00e9s volt a c\u00e9l, az eml\u00edtett int\u00e9zm\u00e9nyt\u00edpusokban a gyakorlati \u00e9lethivat\u00e1sra nevelt\u00e9k a szeg\u00e9ny sors\u00fa fiatalokat. Megtelep\u00fcl\u00e9s\u00fcknek helysz\u00ednei z\u00f6mmel a gyorsan fejl\u0151d\u0151 ipari r\u00e9gi\u00f3k: Nyerges\u00fajfalu, \u00d3buda, R\u00e1kospalota, \u00dajpest. Az egyh\u00e1z tal\u00e1n \u00e9ppen a szal\u00e9ziak r\u00e9v\u00e9n jutott a legk\u00f6zelebb a v\u00e1rosi-iparos ifj\u00fas\u00e1g, a prolet\u00e1r \u00e9s f\u00e9lprolet\u00e1r r\u00e9tegek megnyer\u00e9s\u00e9hez. 1950-ben els\u0151k k\u00f6z\u00f6tt oszlatt\u00e1k fel \u0151ket, \u00e1llamos\u00edtott\u00e1k int\u00e9zm\u00e9nyeiket.<\/p>\n\n\n\n

A rendszerv\u00e1lt\u00e1s ut\u00e1n P. Havasi J\u00f3zsef vezet\u00e9s\u00e9vel \u00fajraszervez\u0151d\u00f6tt a rend. Sorra alakultak rendh\u00e1zaik, int\u00e9zm\u00e9nyeik, melyek az \u00f3vod\u00e1n, az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1n, a szakiskol\u00e1n, a szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1n, a gimn\u00e1ziumon \u00e9s az egyetemi-f\u0151iskolai koll\u00e9giumon kereszt\u00fcl lefedik a gyermek \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi nevel\u00e9s-oktat\u00e1s teljes spektrum\u00e1t. Az iskolai rendszer\u0171 nevel\u00e9s-oktat\u00e1s mellett orat\u00f3riumaikban nagy figyelmet ford\u00edtanak az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli szabadid\u0151s tev\u00e9kenys\u00e9gre, valamint f\u0151v\u00e1rosi k\u00f6nyvkiad\u00f3juk \u00e9s kazincbarcikai modern nyomd\u00e1juk pedag\u00f3giai munk\u00e1k megjelentet\u00e9s\u00e9vel jelent\u0151s seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt a hazai nevel\u00e9s sz\u00e1m\u00e1ra. 2014-ben a rend az iskol\u00e1k fenntart\u00e1s\u00e1ra l\u00e9trehozta a Szal\u00e9zi Int\u00e9zm\u00e9ny Fenntart\u00f3t (SZIF).<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P4 – AMDB Franciaorsz\u00e1g<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n

P5 – SMX – Seville<\/h3>\n\n\n\n

A szal\u00e9zi tartom\u00e1ny \u201eMar\u00eda Auxiliadora\u201d van 59 iskola, elosztva  8  auton\u00f3m k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek,  39.958 di\u00e1k \u00e9s 2742 tan\u00e1r.  Az oktat\u00e1s gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra 157 egys\u00e9get, 335 \u00e1ltal\u00e1nos iskolai oktat\u00e1st, 296 f\u0151iskolai oktat\u00e1st, 88 k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1t, 52 alapfok\u00fa ciklust, 85 k\u00f6z\u00e9pfok\u00fa \u00e9s 73 fels\u0151fok\u00fa ciklust tartalmaz.  <\/p>\n\n\n\n

A tartom\u00e1nyunk strat\u00e9giai j\u00f6v\u0151k\u00e9pe \u00f6t mag k\u00f6r\u00e9 \u00e9p\u00fcl: a karizmatikus identit\u00e1s er\u0151s\u00edt\u00e9se; szervezet \u00e9s strat\u00e9gia; az oktat\u00e1si-lelkip\u00e1sztori k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g gondoz\u00e1sa, egy befogad\u00f3 \u00e9s n\u00e9pszer\u0171 iskola, valamint a pedag\u00f3giai innov\u00e1ci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A strat\u00e9gia kidolgoz\u00e1sa sor\u00e1n a tartom\u00e1ny iskol\u00e1inak csoportja elk\u00f6telezi mag\u00e1t a k\u00f6zpontok k\u00f6z\u00f6tti h\u00e1l\u00f3zat\u00e9p\u00edt\u00e9s, az innov\u00e1ci\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1sa, a szakk\u00e9pz\u00e9s, az eur\u00f3pai projektek \u00f6sszehangol\u00e1sa \u00e9s a szem\u00e9lyek.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P6 – DBOC – Br\u00fcsszel<\/h3>\n\n\n\n

A DBOC teljes\u00edti k\u00fcldet\u00e9s\u00e9t<\/p>\n\n\n\n

Figyelemmel k\u00eds\u00e9ri \u00e9s n\u00e9pszer\u0171s\u00edti Don Bosco \u00f6r\u00f6ks\u00e9g\u00e9t iskol\u00e1iban; el\u0151seg\u00edti az iskol\u00e1k k\u00f6z\u00f6tti koordin\u00e1ci\u00f3t \u00e9s szolidarit\u00e1st; akt\u00edvan figyelemmel k\u00eds\u00e9ri az oktat\u00e1s fejlem\u00e9nyeit, valamint t\u00e1j\u00e9koztatja \u00e9s t\u00e1mogatja az iskol\u00e1iban a politik\u00e1\u00e9rt felel\u0151s szem\u00e9lyeket; ford\u00edtson k\u00fcl\u00f6n\u00f6s figyelmet a szem\u00e9lyzeti politik\u00e1ra \u00e9s ezen bel\u00fcl az \u00e9rt\u00e9kes\u00edt\u00e9si dimenzi\u00f3ra; az iskol\u00e1k k\u00e9pviselete k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 r\u00e9szv\u00e9teli \u00e9s politikai test\u00fcletekben; k\u00f6zigazgat\u00e1si aktusokat hajt v\u00e9gre melyet nyomon k\u00f6vet. <\/p>\n\n\n\n

Hely az oktat\u00e1si k\u00f6rnyezetben<\/p>\n\n\n\n

A DBOC saj\u00e1t identit\u00e1sa alapj\u00e1n egy meghat\u00e1rozott helyet foglal el a katolikus oktat\u00e1sban a flamand k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben.<\/p>\n\n\n\n

Iskol\u00e1iban \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9geiben a DBOC a fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra \u201eotthont\u201d \u201eiskol\u00e1t\u201d \u201ej\u00e1t\u00e9khelyet\u201d akar biztos\u00edtani a fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra, \u00e9s felaj\u00e1nl egy „pl\u00e9b\u00e1ni\u00e1t”. Az emberek \u00e9s az oktat\u00e1s kereszt\u00e9ny j\u00f6v\u0151k\u00e9pe alapj\u00e1n a DBOC el\u0151seg\u00edti a helyi egyh\u00e1zi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t. Egy\u00e9nis\u00e9ge alapj\u00e1n loj\u00e1lisan \u00e9s konstrukt\u00edvan egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dik m\u00e1s oktat\u00e1si szolg\u00e1ltat\u00f3kkal.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P7 – Don Bosco Szal\u00e9ziak N\u00e9metorsz\u00e1g<\/h3>\n\n\n\n

A szal\u00e9zi rend a vil\u00e1g egyik legnagyobb vall\u00e1si k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ge a r\u00f3mai katolikus egyh\u00e1zban, a vil\u00e1g minden r\u00e9sz\u00e9n gyermekek \u00e9s fiatalok t\u00e1mogat\u00f3i.<\/p>\n\n\n\n

K\u00f6r\u00fclbel\u00fcl 14 500 szerzetes \u00e9s t\u00f6bb mint 200 000 alkalmazott foglalkozik<\/strong> vil\u00e1gszerte 16 milli\u00f3 l\u00e1ny \u00e9s fi\u00fa gondoz\u00e1s\u00e1val – f\u00fcggetlen\u00fcl a b\u0151r sz\u00edn\u00e9t\u0151l vagy vall\u00e1sukt\u00f3l.<\/p>\n\n\n\n

A t\u00f6bb mint 1900 rendh\u00e1zban 119 orsz\u00e1gban a<\/strong> szal\u00e9ziak mened\u00e9ket k\u00edn\u00e1lnak utcai gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra, ifj\u00fas\u00e1gi szoci\u00e1lis munk\u00e1hoz, iskolai \u00f3r\u00e1khoz, szakk\u00e9pz\u00e9shez \u00e9s munkahelyi elhelyezked\u00e9shez.<\/p>\n\n\n\n

Don Bosco n\u00e9metorsz\u00e1gi tartom\u00e1ny szerzetesei rendh\u00e1zakat, l\u00e9tes\u00edtm\u00e9nyeket \u00e9s projekteket foglalnak magukban N\u00e9metorsz\u00e1gban, Sv\u00e1jcban \u00e9s T\u00f6r\u00f6korsz\u00e1gban is. T\u00f6bb, mint  30 telephelyen<\/strong> 240 szerzetes \u00e9s mintegy 2000 alkalmazott foglalkozik napi t\u00f6bb ezer gyermekkel \u00e9s serd\u00fcl\u0151vel, az oktat\u00e1si \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi j\u00f3l\u00e9ti int\u00e9zm\u00e9nyekben, az ifj\u00fas\u00e1gi \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi szoci\u00e1lis munkak\u00f6zpontokban, a napk\u00f6zi otthonokban vagy pl\u00e9b\u00e1ni\u00e1kon.<\/p>\n\n\n\n

A Don Bosco k\u00f6zpontok gyakran ott vannak, ahol szeg\u00e9nys\u00e9g \u00e9s sz\u00fcks\u00e9g van. Ez lehet\u0151v\u00e9 teszi a gyors \u00e9s hat\u00e9kony seg\u00edts\u00e9get.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

P8 – DBI<\/h3>\n\n\n\n

A DBI k\u00e9pviseli a Don Bosco Szal\u00e9zi T\u00e1rsas\u00e1g\u00e1t a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nemzetk\u00f6zi szervezetekben \u00e9s int\u00e9zm\u00e9nyekben, mint:<\/p>\n\n\n\n

– jelent\u0151s jelenl\u00e9t az EU int\u00e9zm\u00e9nyeiben \u00e9s az EU platformjain<\/p>\n\n\n\n

– kommunik\u00e1ci\u00f3s csatorna a Don Bosco projektek \u00e9s az oktat\u00e1ssal, kult\u00far\u00e1val \u00e9s ifj\u00fas\u00e1ggal foglalkoz\u00f3 politik\u00e1k k\u00f6z\u00f6tt, amelyeket az EU int\u00e9zm\u00e9nyei t\u00e1mogatnak<\/p>\n\n\n\n

– olyan platform, amely el\u0151seg\u00edti \u00e9s mentor\u00e1lja a helyi Don Bosco projektek \u00e1ltal a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le nemzetk\u00f6zi int\u00e9zm\u00e9nyekkel egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve tervezett kezdem\u00e9nyez\u00e9seket \u00e9s projekteket<\/p>\n\n\n\n

– a m\u00e1r megl\u00e9v\u0151 k\u00f6z\u00f6s projektek \u00e9s kezdem\u00e9nyez\u00e9sek koordin\u00e1tora, a m\u00e1r megl\u00e9v\u0151 \u00e9rt\u00e9kes\u00edt\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n

A fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra folytatott oktat\u00e1si \u00e9s lelkip\u00e1sztori akci\u00f3nk ter\u00fclet\u00e9n a DBI:<\/p>\n\n\n\n

– a min\u0151s\u00e9gi karizma jelenl\u00e9te \u00e9s hangja a nemzetk\u00f6zi f\u00f3rumokon<\/p>\n\n\n\n

– Min\u0151s\u00edtett szolg\u00e1ltat\u00e1s a nemzetk\u00f6zi \u00e9s az eur\u00f3pai val\u00f3s\u00e1gok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9ben \u00e9s tudatos\u00edt\u00e1s\u00e1ban az elad\u00f3k jelenl\u00e9te ter\u00fclet\u00e9n<\/p>\n\n\n\n

– referenciaszervezet a r\u00e9gi\u00f3k \u00e9s tartom\u00e1nyok sz\u00e1m\u00e1ra az int\u00e9zm\u00e9nyekkel \u00e9s a nemzetk\u00f6zi szervezetekkel val\u00f3 kapcsolattart\u00e1s sor\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

A DBI inspir\u00e1l\u00f3 \u00e9rt\u00e9kei:<\/p>\n\n\n\n

– kereszt\u00e9ny humanizmus<\/p>\n\n\n\n

– Don Bosco oktat\u00e1si \u00e9s lelkip\u00e1sztori modellje<\/p>\n\n\n\n

– minden ember emberi jog \u00e9s m\u00e9lt\u00f3s\u00e1g<\/p>\n\n\n\n

– szem\u00e9lyes fejl\u0151d\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

– szolidarit\u00e1s \u00e9s szubszidiarit\u00e1s<\/p>\n\n\n\n

– kultur\u00e1lis soksz\u00edn\u0171s\u00e9g \u00e9s interkultur\u00e1lis tanul\u00e1s<\/p>\n\n\n\n

– a szeg\u00e9nys\u00e9g elleni k\u00fczdelem a t\u00e1rsadalmi befogad\u00e1s r\u00e9v\u00e9n<\/p>\n\n\n\n

– az \u00e9rdekelt felek, az \u00e9rt\u00e9kes\u00edt\u0151 oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek \u00e9s m\u00e1s partnerek k\u00f6z\u00f6tti szinergia az oktat\u00e1s \u00e9s a fiatalok holisztikus el\u0151mozd\u00edt\u00e1sa ter\u00fclet\u00e9n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","entry"],"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112,"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web4vet.szaleziiskolak.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}